为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）、《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔2017〕62号）和《关于加强新时代全省高校辅导员队伍建设的意见》（鲁教工委发〔2019〕3号）等文件精神，落实“三全育人”暨全环境立德树人要求，全面实施学校第二次党代会提出的“人才培优工程”，进一步提升我校育人工作的主动性、针对性和实效性，鼓励、引导广大教职工积极参与到育人工作中，实现全员参与，构建起具有淄职特色的“大思政”育人新格局，不断提高人才培养质量。结合学校实际，特制订本实施意见。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“三全育人”工作要求，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务；坚持以生为本，更加突出以学生为中心，持续构建大思政格局，激发全员育人主体活力；坚持德育为先，德智体美劳“五育并举”，促进学生全面发展，着力培养担当民族复兴大任的高层次技术技能人才。
二、工作目标
面向全体学生，全体教职工积极参与，构建“学生人人有导师、教职工人人是导师”的全员育人格局，以全员育人理念引领学生全面发展。进一步加强辅导员、班主任队伍建设，建立激励机制，激发骨干力量工作积极性和主动性。充分发挥各级党组织、党员干部在全员育人中的引领和模范带头作用，积极打造党建育人品牌。系统完善德智体美劳“五育并举”路径，不断总结全员育人经验，逐步构建育人新模式，营造育人新生态，全面提升人才培养水平。
三、主要任务
（一）选优配强以辅导员、班主任为主的学生工作队伍，加强学生日常教育管理
1.严把入口精选辅导员。持续引进和优化辅导员队伍，保持不低于1:200左右的师生配比；关注辅导员的学科专业背景，以思想政治教育、马克思主义研究、党史研究、法律、心理教育为主，强化对学生的思想政治引领、学生的法律意识培养等，不断优化辅导员队伍结构。
责任部门：组织人事处、学生工作处
2.配齐配强班主任。每班级配备1名班主任，鼓励动员全体教师(含优秀专业教师、党政干部、思政教师、管理人员)担任。班主任主要负责该班级日常事务、班风建设、学风建设、就业指导等工作。分管学生工作副院长（副主任）至少担任1个班级（40人为参照标准）的班主任，其他专职辅导员除完成条块化工作任务外，至少担任2个班级的班主任。班主任原则上应坐班并带满一届学生。新进教师原则上首先担任班主任，熟悉了解学生，为从事教学工作奠定基础。
责任部门：学生工作处、各院系
3.规范学工队伍建设。完善《辅导员、班主任管理办法》，进一步明确职责，完善激励保障机制，落实辅导员“双线”晋升、培训专项经费、专项绩效工资要求。实施辅导员、班主任准入制度，新任辅导员、班主任上岗前必须接受系统培训并考核合格。为辅导员、班主任搭建校内培训与校外研修的多层次培训体系，确保每名专职辅导员每年参训不少于 90 个学时、每5年参加1次国家级或省级培训，班主任每年参加相关培训不少于16个学时。常态化举办辅导员素质能力大赛、辅导员工作坊、辅导员沙龙、主题班会观摩会等研学活动，不断提升专业化职业化能力。建立评选表彰优秀辅导员、班主任制度，以荣誉墙展示事迹风采，充分发挥优秀辅导员、班主任的榜样示范带动作用。
责任部门：学生工作处、组织人事处、各院系
（二）大力加强教师队伍建设，充分发挥课堂教学在学生思想政治教育中的主渠道作用
1.深入实施教师队伍提升工程。建立完善教师培养机制，坚持专业素养、职业素养、政治素养、人格素养一体化发展，不断优化教师素质结构。引导广大教师做到教学与科研兼顾、教书与育人兼顾，以德立身、以德立学、以德施教，爱生如子，敬业奉献，争做党和人民满意的“四有”好老师。
责任部门：组织人事处、教务处、各院系
2.发挥专业教师课程育人的主体作用。健全课程育人管理运行机制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。完善学业导师管理办法，各院系遴选建立学业导师库，组织全体学生自主选择学业导师。每名学业导师须负责指导不少于10名学生的学业规划、专业学习、见习实习、创新创业、学科竞赛和参与科学研究等。对学业导师工作完成情况进行考核，认定学生工作经历和工作量，并与其职称评聘挂钩。制定课堂管理制度，明确课堂教学的纪律要求。完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德师风“一票否决”制度。
责任部门：教务处、各院系
（三）进一步发挥“第二课堂”育人作用，全面提升学生综合素质
1.不断完善第二课堂阵地建设。按照“人人有好，院院有团，时时有声，处处出彩”的工作思路，修订完善《淄博职业dafabet888官网学生社团建设管理规定》《淄博职业dafabet888官网“第二课堂成绩单”制度实施办法》，构建系统完备、科学规范、运行有效的第二课堂工作体系和制度体系，拓展校内外资源和成长空间，从工作内容、项目供给、评价机制等方面进行系统设计和整合拓展，实现第二课堂的规范化、课程化、制度化。
责任部门：团委、教务处、学生工作处、各院系
2.规范建好第二课堂导师库。建立包括校内教师、社会行业劳动模范、技能工匠、企业导师、优秀校友等在内的第二课堂导师库，开展进校园、进课堂、进社团、进社区活动。明确各类导师选聘进库、活动开展、相关职能部门职责等要求，对校内第二课堂导师工作完成情况进行考核，认定学生工作经历和工作量，并与其职称评聘挂钩，切实发挥各类资源育人作用。
责任部门：团委、教务处、学生工作处、各院系
（四）严格落实下沉一线工作制度，及时协调解决学生实际问题
1.学校领导班子成员带头落实联系学生制度。主动进课堂、进班级、进社区、进食堂、进社团、进讲座、进网络，深入一线联系学生。每学年至少到联系院系给学生做1次形势报告，为联系班级作辅导或专题讲座1次；每学期至少讲、听评1次讲思政课，参加联系班级学生座谈会或主题班会1次；至少资助1名困难学生，每周至少“面对面”接触学生1次，深入及时全面了解学生所思所想所需。
责任部门：组织人事处、院办公室、各院系
2.党员干部、辅导员等常态化深入学生社区。积极推进“一站式”学生社区综合管理模式建设，把领导力量、思政力量、管理力量、服务力量全部下沉到学生中间，建立与学生常态化交流互动机制，及时解决学生实际问题。提倡学校各级党员干部、行政管理人员、思政教师、专职心理老师、专业教师等争当学生导师，重点帮扶思想、学习、生活、心理、发展等方面存在困难的学生。实施院系党员干部挂包新生宿舍制度，帮助新生尽快熟悉适应新的学习生活环境。
责任部门：学生工作处、组织人事处、马克思主义dafabet888官网、各院系
（五）进一步发挥党建引领“十大育人体系”作用，加强对学生的思想政治引领
1.推动党建与育人同频共振。充分发挥党组织的领导核心作用，把党的政治和组织优势转化为育人优势，引领带动育人资源的统筹整合，组织实施“机关党支部+院系党支部”的合力育人机制和“一支部一育人品牌”计划，机关党支部每学期至少联合院系党支部开展1次党建育人活动；通过党员亮身份、设置先锋示范岗、开展志愿服务、为师生办实事等载体项目，不断强化党员岗位育人责任；充分应用好党建资源开展形式多样的党建活动，以贴近学生学习、生活的党建活动，帮助学生坚定听党话、跟党走的理想信念。
责任部门：组织人事处、各院系党（总）支部、各机关党支部
2.全面推动“十大”育人体系落实落细。在全面完成《中共淄博职业dafabet888官网委员会思想政治工作培根铸魂行动计划（2021-2023年）》的基础上，对照《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》进一步系统梳理归纳学校各个群体、各个岗位的育人元素，并作为职责要求和考核内容融入整体制度设计和具体操作环节，推动全体教职员工把工作的重音和目标落在育人成效上，切实打通“三全育人”的最后一公里，形成可转化、可推广的一体化育人制度和淄职育人模式。
责任部门：宣传统战部、各处室、各院系
四、组织实施
（一）加强组织领导
学校成立全员育人导师制工作领导小组，统筹指导学校全员
育人导师制的开展。每学期听取1次工作开展情况汇报，协调解
决相关问题，不断把全员育人导师制工作引向深入。
组 长：刘 伟 孙启友
副组长：耿玉河 辛爱梅 张成山 李富广 李厚永
毕思勇 鹿 颖 朱 雯
执行组长：辛爱梅
成 员：各职能部门负责人，各院系院长（主任）、党总支（支部）书记
领导小组下设办公室，辛爱梅兼任办公室主任，组织人事处、宣传统战部、质量控制与绩效考核办公室、团委、教务处、学生工作部（处）等部门负责人兼任办公室副主任，学生工作部（处）牵头负责全员育人导师制工作的日常组织实施。
（二）完善考核评价
构建“个人自评、学生评议、部门考评、学校终评”考核机制，不断完善全员育人导师制的考核评价和激励办法，提高职称评聘中的育人工作权重，严格执行师德师风“一票否决”制，岗位育人情况列为个人工作考核重要内容，考核结果与个人年终考核、职称评审、评先树优、干部使用等挂钩。党支部、党员个人的育人履职情况列为支部年度考核、党员个人评议的内容之一。
（三）工作要求
各职能部门、院系和全体教职员工要充分认识学校实施全员育人导师制的重要意义，广泛发动、积极参与，结合各自实际，各职能部门、各院系根据本方案要求，细化各项工作措施，不断提升全员育人导师制的实效性与覆盖面。要及时总结凝练先进做法、挖掘先进典型，形成“三全育人”暨全环境立德树人的浓厚氛围。
附件：淄博职业dafabet888官网实施全员育人导师制第一阶段工作任务分配表（2023年9-12月）
中国共产党淄博职业dafabet888官网委员会
2023年9月26日
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